明天2022年上半年教師資格證考試就要開考了，不知大家都準備的怎樣了。最后一天，大家今晚就不要再大量做題了，拿下這份《2022年教師資格證考試知識與能力必考簡答題50問》，讓你在考場上多拿分。

1、教育的社會屬性？ 

參考答案：1.歷史性；2.永恒性；3.長期性；4.繼承性；5.民族性；6.相對獨立性；7.生產(chǎn)性 

2、教育的起源學說？ 

參考答案：心理起源；神話起源；勞動起源 ；生物起源；

3、原始社會教育的特點？ 

參考答案：1、教育具有非獨立性 ；2、教育具有廣泛性、自發(fā)性、全民性、無等級性和無階級性 ；3、教育具有原始性 

4、近代社會教育的特點？

參考答案：1.國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起；2.教育的法制化
3.初等義務教育的普遍實施；4.教育的世俗化；

5、20 世紀后期教育改革和發(fā)展的特點？ 

參考答案：1.教育全球化；2.教育的終身化；3.教育的多元化；4.教育的全民化；5.教育的民主化；6.教育信息化；7.教育技術的現(xiàn)代化；8.教育具有科學性。 

6、孔子的教育思想？ 

參考答案：1.核心是“仁”和“禮” ；2.教育對象上主張“有教無類” ；3.整理修訂了《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》； 4.教學原則與方法：啟發(fā)誘導、因材施教、學思行相結合、溫故知新

7、《學記》的教學原則？ 

參考答案：教學相長；尊師重道；藏息相輔；豫時孫摩；啟發(fā)誘導；長善救失。 

8、夸美紐斯的主要觀點？ 

參考答案：1.“泛智”教育 ；2.教育適應自然 ；3.班級授課制 ；4.教學原則（直觀性，系統(tǒng)性，量力性，鞏固性，自覺性） 

9、赫爾巴特的教學四階段論？ 

參考答案：明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法 

10、現(xiàn)代教學理論的三大流派？ 

參考答案：1.布魯納；2.贊科夫；3.瓦根舍因 

11、常用的教育研究方法？

參考答案：1.觀察研究法；2.調(diào)查研究法；3.實驗研究法；4.個案研究法；5.比較法。

12、教育的民主化主要表現(xiàn)在哪些方面？

參考答案：1.教育民主化指教育機會均等；2.指師生關系的民主化 ；3.指教育方式、教育內(nèi)容等的民主化； 4.追求教育的自由化 ；5.教育民主化是指全體社會成員享有越來越多的教育機會，受到越來越充分的民 主教育 

13、簡述社會政治經(jīng)濟制度對教育的制約？

參考答案：1.政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權；2.政治經(jīng)濟制度決定受教育的權利；3.政治經(jīng)濟制度決定教育的目的；4.社會政治經(jīng)濟制度決定著教育內(nèi)容的取舍；5.社會政治經(jīng)濟制度決定著教育體制；6.社會政治經(jīng)濟制度制約教育的改革與發(fā)展 ；7.教育相對立于政治經(jīng)濟制度。

14、簡述教育對社會政治經(jīng)濟制度的影響（教育的政治功能）？

參考答案：1.教育培養(yǎng)出政治經(jīng)濟制度所需要的人才 ；2.教育通過傳播思想、形成輿論作用于一定的政治經(jīng)濟制度 ；3.教育促進民主化進程，但對政治經(jīng)濟制度不起決定作用 

15、簡述生產(chǎn)力對教育的作用？

參考答案：1、生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度 2、生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結構的變化 3、生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容、方法與手段 4、生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著學校的專業(yè)設置 5、教育相對獨立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平 

16、簡述教育對生產(chǎn)力的影響（教育的經(jīng)濟功能）？

參考答案：1、教育再生產(chǎn)勞動力 2、教育再生產(chǎn)科學知識 

17、簡述科學技術對教育的影響 

參考答案：1、科學技術能夠改變教育者的觀念 2、科學技術能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量 3、科學技術能夠影響教育的內(nèi)容、方法和手段 4、科學技術影響教育技術 

18、簡述教育對科學技術的影響（教育的科技功能）？

參考答案：1、教育能完成科學知識的再生產(chǎn) 2、教育推進科學的體制化 3、教育具有科學研究的功能 4、教育促進科研技術成果的開發(fā)利用 

19、簡述文化對教育發(fā)展的制約作用？

參考答案：1、文化對教育具有價值定向作用 2、文化發(fā)展促進學校課程的發(fā)展 3、文化影響教育目的的確立 4、文化影響教育內(nèi)容的選擇 5、文化影響著教育教學方法的使用 

20、簡述教育對文化發(fā)展的影響（教育的文化功能）？

參考答案：1、教育能夠傳承文化 2、教育能夠改造文化（選擇和整理、提升文化）  3、教育能夠傳播、交流和融合文化 4、教育能夠更新和創(chuàng)造文化 21、簡述教育的相對獨立性表現(xiàn)？

參考答案：1、教育自身的歷史繼承性 2、教育和社會發(fā)展的不平衡性 3、教育和其他社會意識形式的平衡性 

22、內(nèi)發(fā)論代表人物？

參考答案：威爾遜；孟子；弗洛伊德；格賽爾；高爾頓；霍爾。

23、簡述影響個體身心發(fā)展的主要因素有哪些？

參考答案：1.遺傳； 2.環(huán)境； 3.教育； 4.個體主觀能動性 

24、簡述遺傳對個體身心發(fā)展的影響？

參考答案：1、遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為人的發(fā)展提供的可能性，但不能決定人的發(fā)展 2、遺傳素質(zhì)的個別差異是人的身心發(fā)展的個別差異的原因之一 3、遺傳素質(zhì)的成熟機制制約著人的身心發(fā)展的水平及階段 。

25、為什么說學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用？

參考答案：1、學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動 2、學校有專門負責教育工作的教師，相對而言效果較好 3、學校教育能有效的控制和協(xié)調(diào)影響學生發(fā)展的各種因素 。

26、學校教育在人身心發(fā)展中起主導作用的表現(xiàn)有哪些  學校教育在影響個體發(fā)展上的特殊功能有哪些？

參考答案：1、學校教育對于個體發(fā)展做出社會性規(guī)范 2、學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能 3、學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值 4、學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。 

27、個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？

參考答案：1、順序性 2、階段性 3、不平衡性（不均衡性） 4、互補性 5、個別差異性 6、整體性 

28、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的主要內(nèi)容？

參考答案：（1）人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性都得到普遍、充分而自由發(fā)展的人；（2）人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度取決于社會條件；（3）從歷史發(fā)展的進程來看，人的發(fā)展受到社會分工的制約；（4）現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展必將對人類提出全面發(fā)展的要求，并提供全面發(fā)展的可 能性 （5）馬克思預言，人類的全面發(fā)展只有在共產(chǎn)主義社會才能得以實現(xiàn)；（6）教育與生產(chǎn)勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。

29、簡述我國當前的教育方針？

參考答案：1、教育的性質(zhì)和服務方向，即“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務” 2、教育目的，即“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人” 3、實現(xiàn)教育目的的基本途徑，即“必須與生產(chǎn)勞動相結合” 

30、簡述確立教育目的的依據(jù)？我國確立教育目的的理論依據(jù)？

參考答案：1、特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景 2、人的身心發(fā)展特點和需要 3、人們的教育思想 4、我國確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關于人的全面發(fā)展學說。

31、簡述現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神？

參考答案：1、堅持社會主義方向性 2、堅持全面發(fā)展3、培養(yǎng)獨立個性 4、教育與生產(chǎn)勞動相結合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑 5、注重提高全民族素質(zhì) 

32、簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵？

參考答案：1、素質(zhì)教育是面向全體學生的教育 2、素質(zhì)教育的促進學生全面發(fā)展的教育 3、素質(zhì)教育是促進學生個體發(fā)展的教育 4、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育 

33、簡述建立學制的依據(jù)？

參考答案：（1）生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學技術發(fā)展狀況；（2）社會政治經(jīng)濟制度；（3）青少年兒童 身心發(fā)展規(guī)律；（4）人口發(fā)展狀況；（5）本國學制的歷史發(fā)展和國外學制的影響。

34、簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢？

參考答案：1、加強學前教育并重視與小學教育的銜接 2、強化普及義務教育，延長義務教育年限 3、中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展 4、高等教育大眾化 5、終身教育體系的建構 6、教育社會化與社會化教育 7、教育的國際交流加強 8、學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化

35、教師職業(yè)的一般角色有哪些？

參考答案：1、“傳道者”角色（人類靈魂的工程師） 2、“授業(yè)、解惑者”角色（知識傳授者、人類文化的傳遞者） 3、示范者角色 4、“教育教學活動的設計者、組織者和管理者”角色 5、“家長代理人、父母”和“朋友、知己”的角色 6、“研究者”角色和“學習者”“學者”角色 

36、簡述教師勞動的特點？教師勞動的創(chuàng)造性表現(xiàn)在哪些方面？

參考答案：1、教師勞動的復雜性和創(chuàng)造性 2、教師勞動的連續(xù)性和廣延性 3、教師勞動的長期性和間接性 4、教師勞動的主體性和示范性 

37、簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)有哪些？

參考答案：1、對待事業(yè)：忠于人民的教育事業(yè) 2、對待學生：熱愛學生 3、對待集體：團隊協(xié)作 4、對待自己：為人師表（良好的道德修養(yǎng)） 

38、簡述教師如何熱愛學生 / 熱愛學生的要求？

參考答案：1、把對學生的愛與嚴格要求相結合 2、把愛與尊重、信任相結合 3、要全面關懷學生 4、要關愛全體學生 5、理解和寬容學生 6、解放學生 7、對學生要保持積極、穩(wěn)定的情緒 

39、簡述教師如何掌握精深的學科專業(yè)知識 / 本體性知？ 

參考答案：1、掌握該學科的基本知識和基本技能 2、掌握該學科的基本理論和學科體系了解該學科的發(fā)展脈絡 4、了解學科領域的思維方式和方法論 

40、簡述教師語言表達能力的要求有哪些？

參考答案：1、準確、簡練，具有科學性 2、清晰、流暢，具有邏輯性 3、生動、形象，具有啟發(fā)性 4、口頭語言和肢體語言的巧妙結合 

41、簡述教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容？

參考答案：1、專業(yè)理想的建立 2、專業(yè)態(tài)度和動機的完善 3、專業(yè)知識的拓展與深化 4、專業(yè)能力的提高 5、教師的專業(yè)人格 6、專業(yè)自我的形成 

42、簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑？

參考答案：1、師范教育 2、入職培訓 3、在職培訓 4、自我教育 

43、如何實現(xiàn)教師的專業(yè)化？

參考答案：1、國家和政府對教師專業(yè)化的促進與保障 2、教師個人為實現(xiàn)專業(yè)化應應做的主觀努力 

44、簡述現(xiàn)代學生觀？

參考答案：1、學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生 2、學生是獨特的人 3、學生是具有獨立意義的人 

45、簡述師生關系的內(nèi)容？

參考答案：1、師生關系在教育內(nèi)容的教學上結成授受關系 2、師生在人格上是平等的關系 3、師生在社會道德上是互相促進的關系 

46、如何建立良好的師生關系？

參考答案：教師方面：了解和研究學生；樹立正確的學生觀；提高教師自身的素質(zhì)；熱愛、尊重學生， 公平對待學生；發(fā)揚教育民主；主動與學生溝通，善于與學生交往；正確處理 師生矛盾；提高法制意識，保護學生的合法權利；加強師德建設，純化師生關 系 學生方面：正確認識自己；正確認識教師環(huán)境方面：加強校園文化建設，確保校園文化的相對獨立性、完整性和純潔性；加 強學風教育促進良的學風養(yǎng)成，使學生在一個良好的氛圍下健康的學習 

47、簡述我國新型師生關系（理想師生關系）的特點？

參考答案：1、人際關系：尊師愛生 2、社會關系：民主平等 3、教育關系：教學相長 4、心里關系：心理相容 48、簡述新課程結構的內(nèi)容 / 新一輪基礎教育課程體系的設計構想 ？參考答案：1、整體設置九年一貫的義務教育課程 2、高中以分科課程為主 3、從小學至高中設置綜合實踐活動課程并作為必修課 4、農(nóng)村中學課程要為當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務 

49、三維課程目標？

參考答案：1、知識與智能；2、過程與方法；.3、情感態(tài)度與價值觀。

50、教科書的編寫原則？

參考答案：1、科學性與思想性統(tǒng)一 2、內(nèi)容的基礎性與適用性 3、知識的內(nèi)在邏輯與教學法要求的統(tǒng)一 4、理論與實踐統(tǒng)一 5、教科書的編排形式要有利于學生的學習 6、注意與其他學科的縱向和橫向聯(lián)系