教育部發(fā)文明確師德實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐、綜合教育、自主發(fā)展四種能力

師范生的教師專(zhuān)業(yè)能力是有標(biāo)準(zhǔn)的

中新社北京五月六日電(記者高)記者今天從教育部獲悉，近日，教育部發(fā)布《中學(xué)教育專(zhuān)業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等五個(gè)文件，推進(jìn)師范生中小學(xué)教師資格改革，建立師范生教育教學(xué)能力評(píng)估體系。

《能力標(biāo)準(zhǔn)》由五個(gè)文件組成，分別定義了中等教育、初等教育、學(xué)前教育、中等職業(yè)教育和特殊教育專(zhuān)業(yè)師范生的基本職業(yè)能力。每份文件分為四個(gè)部分，提出了四種能力，即師德實(shí)踐能力、教學(xué)實(shí)踐能力、全面育人能力和獨(dú)立發(fā)展能力。

據(jù)教育部教師工作司負(fù)責(zé)人介紹，引進(jìn)《能力標(biāo)準(zhǔn)》是為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)建設(shè)，建立師范生教育教學(xué)能力評(píng)估體系，推動(dòng)教師教育機(jī)構(gòu)將中小學(xué)教師資格考試國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和大綱納入日常教學(xué)、學(xué)業(yè)考試及相關(guān)培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量，從源頭上提高教師教書(shū)育人能力。

據(jù)了解，2020年8月，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，推進(jìn)師范生教師資格考試改革，建立健全師范院校師范生教育教學(xué)能力評(píng)估制度，加快審批教育碩士及以上學(xué)歷畢業(yè)生和公費(fèi)師范生確認(rèn)教師資格。為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，2020年9月，教育部發(fā)布《教育類(lèi)研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革實(shí)施方案》號(hào)文件，對(duì)免于全國(guó)中小學(xué)教師資格考試的教育碩士研究生和公辦師范生，以及需要免試改革的高等學(xué)校實(shí)施中小學(xué)教師資格改革，根據(jù)師范生專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，建立師范生教育教學(xué)能力考核體系。

教育部教師工作司負(fù)責(zé)人介紹，將支持地方及相關(guān)學(xué)校不斷完善免試認(rèn)證改革的具體實(shí)施措施，特別敦促實(shí)施免試認(rèn)證改革的高等院校盡快按照《能力標(biāo)準(zhǔn)》建立師范生教育教學(xué)能力評(píng)估體系，加強(qiáng)教育碩士研究生和公費(fèi)師范生培養(yǎng)過(guò)程評(píng)估， 統(tǒng)一組織師范生教師職業(yè)能力考試，進(jìn)一步推進(jìn)免試認(rèn)證改革。