一、定義

全日制本科教育是指學生在大學校園內按照學制時間進行學習，每天需要在校內上課、自習、實驗等等。

非全日制本科教育是指學生在工作或其他事情之余，通過學校或者其他教育機構進行課程學習，一般分為函授、網絡教育和成人教育。

二、學制時間

全日制本科學制時間為4年，學生需要按照學校的安排在校園內學習，每年需要完成一定的學分才能順利畢業(yè)。

非全日制本科學制時間一般為5-7年，由于學生需要在工作或者其他事情之余進行學習，所以時間相對更加寬裕。

三、學習方式

全日制本科學生需要按照學校的安排在校園內學習，每天需要上課、自習、實驗等等，學生的學習方式比較單一，但是學校提供的資源比較豐富，包括圖書館、實驗室、體育場等等。

非全日制本科學生可以在工作或其他事情之余進行學習，學習方式比較靈活，可以自由選擇時間和地點進行學習，但是學生需要自己尋找學習資源，包括教材、網絡資源等等。

四、學習質量

全日制本科學生在校園內學習，學校提供的資源比較豐富，學習質量比較有保障，但是學生可能會因為學校的教學內容和方式不適合自己，導致學習效果不理想。

非全日制本科學生需要自己尋找學習資源，學習質量受到自己的自覺性和態(tài)度的影響，但是學生可以根據自己的情況進行學習，不受學校的限制。

五、學費

全日制本科學生需要繳納較高的學費，包括學費、住宿費、餐費等等。

非全日制本科學生的學費相對較低，但是需要自己承擔學習過程中的交通、食宿等費用。

六、就業(yè)

全日制本科學生畢業(yè)后，由于學習時間相對較短，學校提供的資源比較豐富，就業(yè)競爭相對較大，但是學生可以通過校園招聘和實習等方式積累經驗。

非全日制本科學生由于學習時間相對較長，工作經驗相對豐富，就業(yè)競爭相對較小，但是學生需要自己尋找就業(yè)機會。

總體來說，全日制本科和非全日制本科各有優(yōu)缺點，學生可以根據自己的情況選擇適合自己的學習方式。