基礎知識功力扎實，并且專科期間四門公共課掌握的不錯，有能力自學專升本考試大綱內要求的考試知識點，熟悉基本知識體系。

能夠靈活的運用基礎知識及其衍生知識點，可以較好消化考試大綱中標明的各科從基礎知識到能力提升的要求。對于學科中遇到的難點或者復雜題型，可以有效的拆解和吸收。

具有一定的時間規劃的能力和執行力，可以合理有效的安排自己的復習計劃，正如小編之前說的：長計劃定方向，短安排看執行。

有較高的自制力和專注度，可以在復習過程中不受外界事物的誘惑。“兩耳不問窗外事”才能按部就班的做好短安排和長計劃，最終實現成功上岸。

自身基礎差，對于專升本考試要求的知識點掌握不夠充分，知識框架體系不了解，不知道從哪里開始準備上岸時，需要專業老師的講解。

有薄弱學科，公共課中有明顯的短板，要么是之前高中就沒學明白（比如：英語），要么就是真的基礎很差（比如：高數），這樣需要找到有效的復習方法，才能有所提升。

時間排期不行，無法集中整塊的時間和全部的精力在專升本這件事情上，比如：實習，其他考試，畢業期間的事情等等不可避免的事情。

自制力差的同學。有些同學無法全身心的投入學習，會被周遭事情影響到學習的進度，思緒更容易飄到千里之外，需要一個老師管著自己。

除了必要的教輔材料，不用有過多的費用開支。

可以自己安排調整復習計劃，自己掌控節奏。

因為一些原因最后沒有考上或者中途放棄了，不覺得浪費錢。

老師對考試命題趨勢、考試的題型結構、考查知識點等有很好的把握。

輔導老師可以根據學員學習進度制定復習計劃，

學習更為快速有效的復習技巧，提高復習效率。

有專門的授課老師幫助答疑解惑，及時查漏補缺。

能跟同學交流心得經驗，探討做題技巧，相互鼓勵排解考試壓力等負面情緒。