在國(guó)家公務(wù)員考試中，“反復(fù)做題無(wú)效，成績(jī)進(jìn)步無(wú)門(mén)路”往往成為國(guó)考申論備考的困境。

其原因在于找不到答案、找不準(zhǔn)要點(diǎn)。雖然“答案都在材料里”已經(jīng)是老生常談的破解申論之道，但是如何運(yùn)用這種基本的作答方法，大多數(shù)考生仍然處于小白階段。

今天，致學(xué)教育帶大家一起總結(jié)透析申請(qǐng)材料，靈活挖掘要點(diǎn)，讓申請(qǐng)一騎絕塵！

01提煉案例本質(zhì)，答案要點(diǎn)“浮出水面”

【題目示例】總結(jié)信用體系建設(shè)對(duì)當(dāng)前社會(huì)的積極影響。

【材料節(jié)選】一年前，小陳從北京到杭州工作，在租房時(shí)，她驚喜地被中介告知，因?yàn)樗男庞糜涗浐芎茫圆挥媒粌杀队谠伦獾淖夥垦航稹６冶本┑牟芟壬瑓s遇到了一件讓他丟臉的事——本來(lái)打算在假期租一輛寶馬車和朋友自駕外出游玩，卻沒(méi)想到被租車公司拒絕。原來(lái)曹先生因?yàn)榍房詈芫脹](méi)還，已被列入老賴名單。

【要點(diǎn)分析】本段呈現(xiàn)陳驍和曹先生兩個(gè)正反案例。通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，守信者(陳驍)可以免交押金，不可信者(曹先生)被拒租車。尋找“好處”，顯然是陳驍享受到了好處，所以信用體系建設(shè)的好處是可以免交押金。但是我們要找的是對(duì)社會(huì)的好處，而不僅僅是對(duì)陳驍。因此，我們需要對(duì)免押金進(jìn)行總結(jié)，得出答案要點(diǎn)：守信者方便生活。

【方法總結(jié)】案例作用：1.證明前面材料的要點(diǎn)，此時(shí)抓住首尾，觀點(diǎn)，總結(jié)語(yǔ)句，理清案例想要表達(dá)的內(nèi)容；2.用案例本身來(lái)推導(dǎo)要點(diǎn)，此時(shí)按照“主體+處境+做法+結(jié)果+啟示”進(jìn)行分析。

02透析數(shù)據(jù)結(jié)論，答案要點(diǎn)“清晰呈現(xiàn)”

【題目實(shí)例】總結(jié)D區(qū)科技特派員工程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。

【材料節(jié)選】目前D區(qū)有440多個(gè)行政村，但科技特派員總共只有82人。這讓李主任很擔(dān)心。這個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)里，60歲的根本不算老，最大的已經(jīng)70多歲了。想想這些老人還能在田坎和果林里跑幾年。

【要點(diǎn)分析】第一句比較行政村和科技特派員數(shù)量，突出表達(dá)科技特派員數(shù)量少，提煉答案要點(diǎn)：數(shù)量不足；第二句介紹人員年齡：60、70歲不算老；第三句反問(wèn)句表工作年限短，突出表達(dá)科技特派員年齡大，工作精力不足，提煉答案要點(diǎn)：嚴(yán)重老齡化；

【方法總結(jié)】如遇數(shù)據(jù)型材料，可關(guān)注數(shù)據(jù)前后的結(jié)論表達(dá)，或分析前后“只有”、“才”等表情色彩的文字，或?qū)Σ牧蠑?shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，得出結(jié)論分析是否是答案要點(diǎn)。

03精讀觀點(diǎn)表達(dá)，答案要點(diǎn)“一目了然”

【題目示例】請(qǐng)您談?wù)劺像R是如何做好基層這根‘繡花針’的。

【材料節(jié)選】“時(shí)代不同了，老百姓的生活越來(lái)越好，大矛盾沖突越來(lái)越少。基層調(diào)解，更多的是做好思想政治工作，做好情緒疏導(dǎo)和精神安慰工作。”老馬總結(jié)道：”我不一定能幫助所有人解決問(wèn)題，但我會(huì)盡力幫助每個(gè)人解決心結(jié)。一切矛盾，只要用心去調(diào)就有解。調(diào)解往往不是說(shuō)服群眾，而是感動(dòng)群眾。“

【要點(diǎn)分析】本段的核心是老馬對(duì)基層調(diào)解工作的總結(jié)，即如何做好基層調(diào)解工作，就隱藏了如何做好繡花針的做法。關(guān)注其做法的表達(dá)，可以直接提煉答案要點(diǎn)：做思想政治工作，情緒疏導(dǎo)，精神安慰，努力打開(kāi)心結(jié)。

【方法總結(jié)】觀點(diǎn)材料一般包括領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、名人、公眾發(fā)表的言論和陳述，以及政府文件、法律規(guī)定等與中央精神高度統(tǒng)一的問(wèn)題。這些要點(diǎn)往往是隱藏的，所以考生需要帶著問(wèn)題仔細(xì)精讀。

04分析材料邏輯，回答要點(diǎn)”撥云見(jiàn)日“

【題目示例】總結(jié)小孫為帶領(lǐng)村民脫貧致富工作。

【材料節(jié)選】農(nóng)村富不富，關(guān)鍵在于支部。發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用是駐地幫扶的首要任務(wù)。小孫深有感觸地說(shuō)。為此，她和工作組的同事帶著村民黨員積極開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，增強(qiáng)黨員的先鋒模范意識(shí)。為提高村干部、村民代表引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、引領(lǐng)群眾致富的能力，小孫多次組織大家到周邊先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察。明顯感覺(jué)巖山村民心齊了，村干部精力充沛，水平高。小孫更有信心幫助村民脫貧致富。

【要點(diǎn)分析】本段四句，第一句明確指出黨組織建設(shè)與農(nóng)村致富有關(guān)，所以黨組織建設(shè)實(shí)際上是孫瀟帶領(lǐng)村民致富的做法。第二句和第三句分別介紹了孫瀟建設(shè)基層黨組織的具體措施，第四句介紹了加強(qiáng)基層黨建的效果。梳理這段邏輯，第一句是核心句，呈現(xiàn)總分邏輯，重點(diǎn)明顯。答案要點(diǎn)可以根據(jù)材料邏輯直接提煉:核心要點(diǎn)是加強(qiáng)基層黨建。具體表現(xiàn)帶領(lǐng)村民黨員積極開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；組織村干部到周邊地區(qū)學(xué)習(xí)考察。

【方法總結(jié)】一般來(lái)說(shuō)，材料之間往往會(huì)出現(xiàn)以下邏輯：總分、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果。特別提示考生注意，轉(zhuǎn)折點(diǎn)強(qiáng)調(diào)往往是材料閱讀過(guò)程中需要注意的重點(diǎn)。

物無(wú)妄然，必有其理。申請(qǐng)絕不應(yīng)該成為國(guó)考考生的攔路虎。只要考生明白申請(qǐng)的本質(zhì)是閱讀材料，能夠客觀分析，合理總結(jié)材料的主要內(nèi)容，再加上一定數(shù)量水平的反復(fù)練習(xí)，就能突破這只”紙老虎“，離登頂更進(jìn)一步！