學(xué)前教育是為兒童提供教育的一個(gè)階段，目的是幫助兒童在其正式學(xué)習(xí)之前建立基礎(chǔ)知識(shí)和技能。這個(gè)階段的教育通常包括幼兒園和學(xué)前班。

學(xué)前教育的目的是幫助兒童在進(jìn)入正式學(xué)習(xí)之前發(fā)展必要的技能。它旨在為孩子們提供一個(gè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們可以盡情發(fā)揮自己的天賦，并且能夠充分得到成長(zhǎng)。

語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、閱讀、寫(xiě)作都是學(xué)前教育中重要的內(nèi)容，同時(shí)，博物館、圖書(shū)館、電影院、戶(hù)外活動(dòng)也能豐富孩子們的課余生活。

1：學(xué)前教育的概念。

學(xué)前教育，也稱(chēng)幼兒教育，是指為兒童的發(fā)展而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程。它旨在幫助兒童發(fā)展他們的智力、情感、社會(huì)能力和身體能力。

學(xué)前教育一般包括兩個(gè)階段：學(xué)前教育階段和學(xué)齡前教育階段。學(xué)前教育階段通常是指3-5歲的兒童，學(xué)齡前教育階段則是5-6歲的兒童。這兩個(gè)階段的目標(biāo)不同，學(xué)前教育階段旨在幫助幼兒發(fā)展基本的生理、心理和社會(huì)能力，而學(xué)齡前教育則是為小學(xué)入門(mén)而準(zhǔn)備的一個(gè)過(guò)渡階段。

一般來(lái)說(shuō)，幼兒在3-4歲時(shí)開(kāi)始接受正式的學(xué)前教育（幼小銜接階段）。這個(gè)年齡段的目標(biāo)是幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言能力、情感表達(dá)能力、社會(huì)交往能力以及其他一些生理、心理能力。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該注意到幼兒不同于成人的特性發(fā)展（如大腦發(fā)育不完全、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定等），并通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)幫助幼兒應(yīng)對(duì)這些特性。

正式的學(xué)齡前教育一般是在4-5周歲時(shí)開(kāi)始。相對(duì)于3-4周歲的年齡段來(lái)說(shuō)，5周歲的年齡對(duì)于大多數(shù)幼童來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小學(xué)入門(mén)之前的一個(gè)重要過(guò)渡階段了。因此，在這個(gè)時(shí)期應(yīng)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)幼童所必備的語(yǔ)文、數(shù)字、圖形畫(huà)法以及一些生活技能。保證正確開(kāi)始小學(xué)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)意義重大（小朋友將失去上小學(xué)甚或上中學(xué)使用水準(zhǔn)測(cè)試成績(jī)獎(jiǎng)金 pump-priming effect ）。

2：學(xué)前教育的目的。

學(xué)前教育指的是為兒童準(zhǔn)備進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)階段所做的準(zhǔn)備。它旨在幫助兒童在進(jìn)入學(xué)校后能夠順利適應(yīng)新的環(huán)境，并且能夠在學(xué)校里取得好的成績(jī)。

學(xué)前教育并不是要求兒童在進(jìn)入學(xué)校之前就已經(jīng)具備所有的知識(shí)和技能，而是要幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得一些基本的知識(shí)和技能，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

目前，大多數(shù)國(guó)家都將6歲以下的兒童分為幼兒園階段(Pre-school stage) 和 學(xué)前教育階段(Preparatory education stage) 。幼兒園階段主要是為了幫助兒童適應(yīng)社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力等方面；而學(xué)前教育階段則重點(diǎn)在于幫助兒童適應(yīng)將要進(jìn)入的小學(xué)生活，開(kāi)發(fā)他們的語(yǔ)言能力、數(shù)學(xué)能力、解決問(wèn)題能力等方面。